编写差异化的教案可以满足学生个体差异,制定灵活多样的教案能够满足学生不同的学习需求和学习风格,本站小编今天就为您带来了幼儿美术羊教案推荐6篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿美术羊教案篇1
活动目标:
1、了解小章鱼的结构,学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。
2、在创作活动中,体验操作活动的乐趣,体验成功的喜悦。
活动准备:
橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、ppt课件
活动过程:
一、谈话导入师:小朋友们大家好!介绍小章鱼,激发幼儿兴趣。
二、播放视频,幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。(章鱼有圆圆的脑袋,脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手)
三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的制作方法。
1、分泥——先分成两块大小相同的泥,其中一块揉成球,另一块搓成条。
2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块,并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。
3、小球拼在一起成圈,把大球放到上面。
4、最后一个小球压扁,用小球棒工具点出小洞洞,做成小章鱼的嘴巴,用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。
5、装扮章鱼——大胆想象、创作。
幼儿美术羊教案篇2
?活动目标】
1、初步尝试在刮画纸上作画的兴趣。
2、能连续的刮出直线和圆形。
?活动准备】
刮画纸、刮画棒
?活动过程】
1、魔术引出刮画纸提高幼儿兴趣
孩子们看,我智力有一张神奇的纸,他虽然看上去黑黑的,但是他黑色的身子底下藏着五彩斑斓的世界;再看这个神奇的小棒棒,他就像神笔马良的神笔一样,可以帮我们画出漂亮画。
2、出示秋天的树的图片,让孩子观察树的树干和树枝是什么形状的,让孩子说出来。
3、秋天的树上结满了果实,这些果实是什么形状的,让孩子们用语言表示出来。
4、教师示范
现在老师先来变一个小魔术,用直线来表示秋天的树,(教师在刮画纸上刮出树干树枝),大树出来了,树上的果子我用圆形来表示(教师在树枝上刮出果子)。
5、幼儿作画教师指导。
幼儿进行刮画,教师对个别孩子进行指导。
6、作品评价
请幼儿对自己的画进行a简单讲解。
幼儿美术羊教案篇3
活动目标:
1、 欣赏虎头鞋质朴可爱、夸张的造型美。
2、 感受虎头鞋的色彩美,了解中国民间美术的用色特点。
3、 尝试用粘贴的方式表现虎头鞋。
4、 感受母亲对孩子的爱。
活动准备:
1、多种虎头鞋,布老虎一只、虎头帽。
2、投影仪,课件《虎头鞋》。
3、折好的帽子、鞋子若干,剪好的眼睛、鼻子、等多种材料粘贴虎头。
4、幼儿已经会折虎头鞋。
活动过程:
1、 导入活动,引起兴趣:
师:今天老师带来了一双特别的鞋子,是什么鞋呢?(出示虎头鞋)
师:你怎么知道这是虎头鞋的呢?
2、 引导幼儿欣赏虎头鞋夸张的造型与色彩美:
师:虎头鞋有哪几部分组成?(有鞋头、鞋面、鞋底、鞋跟。)
师:你觉得虎头鞋什么地方最漂亮呢?(老虎浓眉大眼,眼睛瞪得像铜铃,胡须翘翘,花纹是对称的。)
师:你喜欢虎头鞋吗?
师:老师这里还有很多虎头鞋呢?
现在请你走上来,摸一摸,看一看,和你身边的小朋友说一说,你最喜欢哪一双虎头鞋?
师:你最喜欢哪一双虎头鞋?为什么?
师:虎头鞋上有什么颜色?什么颜色用得最多呢?
师:看了红色、黄色你心里觉得怎样?
小结:我们中国人在做虎头鞋时最爱用红色、黄色,画年画、做玩具时也喜欢用这些鲜艳的颜色,这些鲜艳的颜色让人看了很吉祥、很快乐。
师:小朋友见过真的老虎吗?你觉得老虎是个怎样的动物?
师:你觉得这些虎头鞋上哪只老虎看上去最凶猛?
师:虎头鞋是妈妈送给宝宝的礼物,为什么要让宝宝穿上有凶猛老虎的`虎头鞋呢?
总结:穿上了虎头鞋,宝宝就像小老虎一样,坏人就不敢来欺负宝宝了。
师:这么漂亮的虎头鞋是怎么做出来的呢?
今天老师还请来了一为奶奶,我们一起来看一看。(一起看虎头鞋制作过程的录像,奶奶一针一线地为宝宝做虎头鞋。)
小结:妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝,代表了妈妈的美好祝愿,她希望宝宝不受到坏人的欺负和伤害,也希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、勇猛健壮。
师:看看这些虎头鞋分别是什么季节穿的呢?
幼:说
小结:妈妈非常爱自己的宝宝,帮宝宝做了每个季节穿的虎头鞋呀。
3、课件欣赏各种虎头鞋、虎头帽、布老虎:
师:妈妈不仅为宝宝做了虎头鞋,还为宝宝做了什么呢?是给宝宝干什么用的呢?(欣赏虎头帽、布老虎。)
小结:虎头鞋、虎头帽、布老虎都是我们中国人的一种传统民间手工艺,在很多很多年以前,中国人就会做这些虎头鞋、虎头帽了,全世界的人都很喜欢中国人做的这些虎头鞋、布老虎,因为它造型可爱,颜色鲜艳美丽,还可以给宝宝辟邪呢。
4、幼儿操作活动:
幼儿自己折一只虎头鞋,并用线、彩色纸把它打扮漂亮。
幼儿美术羊教案篇4
活动目标:
1、激发幼儿制作、玩风车的兴趣,体验探索的快乐。
2、培养幼儿的观察感知能力。
3、引导幼儿学习制作风车。
重点:培养幼儿的观察感知能力。难点:幼儿学习制作风车。
活动准备:
1、搜集不同种类风车的图片。
2、各种颜色的彩纸、剪刀、高粱秆、铁钉。
3、风车一个。
活动过程:
一、以谜语形式引出课题。
说它是辆车,可它不是车,风儿一吹来,脑袋转圈圈。(谜底:风车)
二、说风车
请幼儿欣赏风车图片,认识几种风车,引导幼儿讨论风车的作用。
1、出示图片一,公园里有一架漂亮的风车,引导幼儿回忆看过的风车。
2、出示图片二,让幼儿观察图片上有许多风车、电线杆和电线,引导幼儿说出这是可以用来发电的风车。
3、出示图片三,田野边有一架风力水车,启发幼儿说出这辆风车是用来灌溉的风车。
三、引导幼儿讲述风车的作用。
四、请幼儿说一说喜欢的风车,还知道哪几种风车?
五、做风车
1、出示风车,让一幼儿吹风车,使其转动起来,引起幼儿制作风车的兴趣。
2、教师边示范边讲解。
3、将一正方形纸对角折,用剪刀沿折角线向里剪2/3左右,然后将另一角对折,用同样的方法剪开。
4、将其中一角沿中心点折上去,隔一角将另一角折上去,依此顺序折,最后用铁钉从中心穿过去,固定在高粱秆上。
六、玩风车
1、请幼儿采用慢走、快走、跑等不同的运动方式,体验风车转动与自身运动速度的关系。
2、请幼儿站在原地,尝试迎风、顺风等不同方向,体验风车转动和风向的关系。
3、请幼儿尝试各种玩法,进一步体验风车转动与风力、风向的关系。
七、延伸
将幼儿自制的风车悬挂在窗口、门口等迎风处,或带回家与爸爸妈妈一起玩风车,体验探索的快乐。
幼儿美术羊教案篇5
活动目标:
1、在观察和讨论中,进一步巩固对折叠符号的理解,尝试看图独立折叠完成作品。
2、学习用两种不同的方法折纸蝉,感受方法的多样性。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
教学挂图、手工纸。
活动过程:
一、通过猜谜引出活动内容。
小朋友今天老师给你们带来了一个谜语,请小朋友猜猜谜底是什么,教师念谜语,说鸟不是鸟,躲在树上叫,自称啥都知,其实全不晓。
谁来告诉老师谜底是什么?
小朋友说对了,谜底就是蝉。
今天老师带来了一只蝉,请小朋友看一看。这只蝉是用纸折出来的,小朋友想知道老师是怎么样折出来的吗?
二、引导幼儿看折蝉步骤图。
1、现在请小朋友和老师一起来看看折蝉的步骤图,请小朋友看看图上有哪些折叠符号?
2、图中有几种不同的箭头,小朋友你们知道这是什么意思吗?教师指着虚线问,虚线是什么意思呢?箭头又是什么意思你?弯曲的箭头又是什么意思呢?
教师小结:虚线的地方就是要按虚线折,箭头说明的是折叠方向,弯曲的箭头说明要折向反面。
三、教师讲解并示范。
这蝉有两种折法,老师今天给你们示范两种,然后小朋友们选择一种折。老师边讲解边示范折纸。
1、我们把正方形的纸对折后,在右下角分别向中间对折。
2、上角依虚线向下折。
3、上层的上角依虚线向下折。
4、顶角依虚线向下折。
5、左右角向后折。
6、一个蝉就折好了,然后用蜡笔给蝉画上两种眼睛,瞧一个蝉折好了!
教师:现在老师给小朋友们示范第二种折法。
正方形纸对角折后,依虚线上边向后折,左右角依虚线向前向中折,然后翻过来。一个蝉就折好了,这只蝉是比刚才的那个蝉更胖一点的蝉,最后添上眼睛、完成了。
四、幼儿制作
1、现在请小朋友按照老师刚才教你们的方法进行折蝉,老师要看看哪个小朋友能够把蝉折得又快友好。
2、幼儿制作、教师巡回指导。
3、对一些折的好的孩子的作品进行展示,给与表扬和鼓励。
幼儿美术羊教案篇6
活动目标
1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。
2、体验车轮作画的乐趣。
活动准备
1、图片-车轮印
2、每人一辆小汽车,红黄蓝绿紫颜料各一盘,大卡纸若干。
活动过程
1.出示图片:车轮
教师:小朋友,你们看,图片上是什么呀?(车轮)
车轮有什么用呀?
车轮还能干什么用呀?(幼儿议论)
2.出示小汽车
瞧!这是什么?
让幼儿说说玩具汽车有什么用。
3.教师故作神秘的语气告诉幼儿:小汽车不但能在地上开,还能在纸上开汽车呢,你们想看看吗?
4.教师示范作画。
先给小汽车加油,拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下,然后放到纸上来回开。看看小汽车开过的地方留下了什么?
有几条线?是什么颜色的?教师:纸上留下了漂亮的颜色好不好玩?
老师示范2—3次朝不同方向开,请幼儿观察。
5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做,启发幼儿朝不同方向开,提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上,和同伴身上。
6.展示幼儿的作品,大家一起分享活动的乐趣。